GRADOS 10°JORNADA DIURNA 2012 (UTILIZAR APLICACIÓN WORD)

              DISEÑO EN APLICACIÓN WORD

TEMA: DISEÑO: DIPLOMA DE BACHILLER

PASOS
1-Diseño página: (Clic); 2-Configurar página (Clic en la flechita a la derecha): 3-En la Ventana que se muestra del a configuración, hacer clic en Márgenes y colocar 2 cms en cada margen (Sup -Izqu –Derech -Inferiror)- 4- En la misma ventana después de colocar el valor de los márgenes, hacer clic en Papel y debajo de Tamaño de Papel, hacer clic en el triangulito▼ que se observa en la pestaña y de la lista que se despliegue, escoger: Legal…Después de todo esto hacer clic en Aceptar.

5-Hacer clic en Inicio y después desplegar la lista del tipo de Fuente o letras….escoger: Edwardian Script ITC

Con este tipo de fuente o letra se elaborará todo el diseño del Diploma, así:

-La República de Colombia: Tamaño 50
-Y en su nombre: Tamaño 28
-La Institución Educativa Técnica Colegio Nacional Pinillos Mompós Bolívar: Tamaño 28
-Aprobado por resolución Nº 947 Del 30 De Diciembre De 2002 Emanada De La Gobernación De Bolívar: Tamaño 22
-Confiere a: Tamaño 30
-El tamaño de la letra del Nombres y Apellidos depende del espacio que se tenga en el ancho de la hoja.
-Identificado con C.C. No: ……….. Expedida en…………Tamaño: 20, o en su defecto esto depende cuan grande sea el nombre de la ciudad de expedición del documento o el número de de éste.
- El Titulo De: Tamaño: 26
-Bachiller Académico: Tamaño 72
- Por Haber Cursado Los Estudios Correspondientes Al Nivel De Educación Media Vocacional. Según Los Planes Y Programas Vigentes.: Tamaño 19
- Rector: Tamaño 26; Secretario: Tamaño: 26
-Los últimos textos: Tamaño 18……… Mompós, ___ de ________ de ___
Anotado en el Control Interno del Plantel
En el Libro No ___ Folio No. ___Diploma No. ___
Dado en Mompós, a los __ días del Mes De _______ de ___
Los escudos se colocan con la opción copiar y pegar y deben ser ubicados en el sitio indicado por el formato modelo.
Esta actividad tiene como objetivo: Realizar un Diseño de Diploma utilizando la Aplicación Word
NOTA:HAZ CLIC SOBRE LA IMAGEN DEL DIPLOMA QUE APARECE EN ESTE BLOG PARA QUE LO OBSERVES UN POCO MÁS GRANDE.

NUEVAMENTE EL COLEGIO NACIONAL PINILLOS ESTÁ DE LUTO

HA FALLECIDO UNO DE LOS MÁS DESTACADOS PREFECTOS DE LA INSTITUCIÓN DE LOS ÚLTIMOS 30 AÑOS.

Por: El Cóndor de los Andes (*)

La muerte de nuestro común amigo y viejo maestro JESUS TOMAS ZAPATA MALDONADO (Q.E.P.D +), deja una profunda huella entre el colectivo de profesores que ayer fueron sus alumnos y sus compañeros de trabajo. Quienes le conocimos como maestro, sabemos que fue un hombre que le gustaba el orden, la disciplina y el buen vivir.
Aun en servicio de la institución sepultó a su distinguida esposa en un día crucial para la institución – un 29 de agosto - . Desde entonces, soportó la viudez con tranquilidad y paz, rodeado siempre de sus mejores amigos, con quienes solía disfrutar largas horas de tertulia al calor de un buen trago.
De acuerdo con lo que dicen sus amigos, jamás se vio involucrado en ningún tipo de problema. Fue un férreo cumplidor del deber como maestro. Por muchos años fue el destacado profesor de EDUCACION FÍSICA, quien gracias al conocimiento que tenía de esta área, dejó huella en el alma de sus ex alumnos, pues, solía organizar desfiles marciales con una técnica y una autoridad sin par a más de haber sido un férreo organizador de equipos de variada disciplina. Su voz clara y su acento perfecto, infundía entre sus alumnos respeto y admiración. A más de su típica y perfecta caligrafía con la cual se destacaban sus escritos.
Fue además profesor de geografía, caligrafía y ortografía en una época en que los docentes tenían que hacer lo que tocara, en función de sus competencias académicas y profesionales.
Con el tiempo fue asignado coordinador o prefecto académico de la jornada matinal, cargo que ocupó hasta el último día en que se desempeñó en la institución. Quienes tuvimos el privilegio de trabajar con él, lo recordamos por su versatilidad para elaborar horarios, conducir la disciplina e imponer la autoridad. Fue un docente bien hablado y bien tratado, lo cual lo hacía merecedor de dignos elogios por parte de sus ex alumnos, hoy docentes de la institución.
Después de haber soportado una larga y penosa enfermedad relacionada con su corazón, luchó con tenacidad para sobrevivir, pero lamentablemente la parca lo arrebato de nuestra presencia hoy 16 de septiembre de 2011 a las cinco de la mañana como consecuencia de un paro cardiovascular. PAZ EN SU TUMBA.
En nombre del profesorado de la institución, nuestras más efusivas expresiones del sentimiento y del dolor para sus hijos: Martín, Jesús, David, Beatriz, José e Ivonne y todos sus nietos y nietas, demás familiares y amigos y relacionados. Que Dios les de la fortaleza en estos momentos de dolor y tristeza.


(*) Mgr. Luís Alfonso Rodríguez Forero.

PEREZA MENTAL EN NIÑOS Y JÓVENES

Por: DIGNA PEREZ VIDES.

En  la actualidad  soy  docente de la INSTITUCION EDUCATIVA NACIONAL PINILLOS.  Digamos que fui privilegiada por cuestiones de la vida al  tener  una experiencia tan enriquecedora en la docencia al trabajar en  todos los niveles de    educación: Preescolar, Primaria, Bachillerato y  a nivel Universitario. He trabajado con niños humildes y con niños hijos de papi y mami como popularmente se dice.

 Lo que  si les comento  es que la experiencia para cada caso ha sido tan diferente... Pero vayamos al grano, la verdad  es que cada   vez  me convenzo que   esta  juventud y estos niños  les da  pereza  pensar, no son capaces de retener una simple suma o aprenderse las tablas de multiplicar o aprenderse las partes de la planta o las partes de la oración , cuestión que hacíamos recitando  por   las tardes las lecciones que nos dejaban para  al  día siguiente; no se si era que antes los padres eran más responsables que los de hoy (me excusan  aquellos que se sientan agraviados) , pero los niños y muchachos no tienen ningún tipo de responsabilidad , los  padres, los   estamos  criando como chicos  de alta  sociedad  o sea  con una situación  económica  bastante solvente, en la cual no le asignamos en   casa  responsabilidades, porque pensamos que los vamos a traumatizar  , les  exigen a sus padres  el celular último modelo, los pantalones de marca , los zapatos   de moda y muchas veces  tememos llamarles la atención  o darles un buen consejo . Gran parte de esa  pereza mental  es culpa de nosotros los adultos  al facilitarle  demasiadas   cosas por ejemplo la calculadora, artefacto  muy útil pero un arma contra los procesos  mentales.

Como es posible que un chico de éstos no pueda retener  ni memorizar las tablas de  multiplicar?  Peor…cómo   es posible que un muchacho que curse once grado todavía haga sumas con los dedos? Pero como dice el dicho  “el que no    ha ido  a  la  feria  no   puede  hablar  de  ella” , el comentario de la gente  que  no está  dentro de un aula de clases es decir a todo pulmón  ¡es que esos maestros hoy en  no enseñan nada¡. Yo le digo a  usted padre de familia, no es también  usted un maestro?,  Si ,  usted tuvo que haberle enseñado a su hijo las primaras palabras, a caminar, a reír, a tener hábitos de higiene y buenas costumbres , ¿Por qué no le ha enseñado a su niño tener una disciplina de estudio?, a tener buenos modales? , a tener un buen léxico? , creo entonces,  que usted  también es un mal maestro, porque eso es  lo que encontramos en nuestras aulas de clases: niños sin disciplina de estudio, mal    hablados , groseros ,  y lo que  no quiero ni expresar ,  con una pereza  hasta para recordar  la dirección de  la casa  , de  pronto les parece algo  exagerado , pero es tanto el desespero que tenemos nosotros los maestros con esta juventud tan perezosa , que somos capaces de comprar el elixir contra la pereza mental si algún científico la llegase a inventar  .  Usted  padre de familia  no me  diga que en muchos momentos no ha estado desesperado por  el bajo rendimiento de su hijo? Porque muchas veces le habla y parece que lo hiciera con una pared? , no  estoy de acuerdo  con el maltrato , pero  nos  dan ganas de levantar a ese muchacho(a ) a  palos porque  le hablamos  de  buenas maneras, sin embargo hace caso omiso a nuestros consejos; no crea usted que lo más difícil en la vida es lidiar con el ser humano. No imaginan ustedes   en  esas  ocasiones cuando ese niño o ese joven en pleno  salón  de   clases te dice en forma descarada que no quiere trabajar? , que  no quiere hacer nada porque tiene   pereza? ,    qué   actitud tomar ante esa respuesta? Será también levantarlo a palo?, no creo,  porque  de   inmediato  todas  las  autoridades nos caen encima. ¿Pero  quién nos   orienta o nos vende, o regala ese gran remedio para que esos muchachos  sigan adelante?, para que salgan bien en sus evaluaciones y en la propia vida? Señale usted que maestro  en condiciones mentales normales, no desea lo mejor de lo mejor para sus estudiantes? Ustedes padres de familia y público en general, al  igual que nosotros también estamos  desesperados al ver toda  ésta niñez y toda ésta juventud sumergida en   la  pereza   tanto física como   intelectual;  pero que hacer ante  esta  situación?  ,  la  verdad es  que hasta el momento nada se me ocurre.  Pero en estos mismos   instantes  me  asalta una idea descabellada, y es quitarle todo ese lujo de tecnología a nuestros niños, como  : televisor,  celular,  equipo de sonido , mp3 , juegos ,  . . . .  , y   más  el abanico.   ¡uuuuuuy¡   , que mujer   tan terrible  dirán  muchos  ;  aunque  nos parezca demasiado, considero que esa es la solución, y me someto a toda clases de críticas ,   ¡Si esa es la solución¡ , mano dura  es lo que nos ha faltado con esos muchachos, y  ojo  con esto no estamos    vulnerando    ninguno  de  los  derechos del niño, y  mucho menos lo estamos maltratando físicamente. Si su niño no  se compone  con toda ésta sustracción de  comodidades entonces olvide el consejo que le acabo de    brindar   , aprendamos a negociar  con  ellos: si colaboras con los deberes de casa y los de la escuela, te devuelvo  todas tus comodidades. PADRE DE FAMILIA,    ¡inténtalo ¡no perderás nada, todo lo contrario estás educado a nuestra futura sociedad, aquella que nos atenderá en nuestra etapa de madurez y ancianidad-  MUCHAS GRACIAS.

GRADOS 10º JORNADA DIURNA 2012

A P L I C A C I Ó N P U B L I S H E R
UNIDAD: DISEÑOS DE DIPLOMAS
Muchos de los estudiantes necesitan un premio por ser mejores, uno de los más resaltantes y perseverantes. En todo centro educativo, o de formación, siempre se entregan diplomas, o certificados, o algún papel donde diga que lo que tienes en manos, es gracias a tu esfuerzo.
 Utilizando un Diploma Deportivo
Los deportes nos mantienen sanos, pero para los alumnos que sobresalen en el ámbito deportivo, podemos agradecerle creando un diploma con las plantillas de Publisher 2007.
1º Abrir Publisher 2007.
2º Pulse clic en la categoría Diplomas.
3º En el área de la galería de plantillas, busque la plantilla Mejor deportista, y pulse clic sobre él.

4º En el panel de características de publicación, pulse clic en el botón Crear.
5º En el primer cuadro de texto en la parte superior izquierda, donde aparece: Windows uE, borre ese texto y escriba: Institución Educativa Técnica Colegio Nacional Pinillos Mompós Bolívar, tipo de fuente o letra: Eras Demi ITC, tamaño opcional, el texto debe quedar centrado.
Si se hace necesario de agrandar un poco cada cuadro de texto, hágalo.

6º En el cuadro de texto donde dice: Concedido a, esta palabra debe ser cambiada por Concede a, y debe llevar la letra C en mayúscula, tipo de fuente o letra: Eras Demi ITC, tamaño opcional, el cuadro de texto debe desplazarlo hacia el centro de la hoja
7º Pulse clic en el cuadro de texto: Nombre de la persona premiada y luego escriba sus nombres y apellidos completos.
8º Pulse clic en el cuadro de texto Por su rendimiento…y escribe: Por su gran participación en los juegos intercolegiales. Se debe mostrar como la siguiente imagen.

9º En el panel de tareas puede escoger la combinación de colores y combinación de fuentes, esto es opcional.
10º Guardar con el nombre: Mejor Deportista
11º Cierre Publisher 2007
Nota 1: El cuadro de texto donde aparece la palabra organización, haga clic en uno de los bordes y después pulse la tecla suprimir para quitarlo de allí.

NOTA 2:ELABORE UN FOLLETO CON UN TEMA LIBRE/ INSERTE IMÁGENES.

GRADOS UNDÉCIMOS J-1ª- 2012

GUÍA DE TRABAJO
TEMA. APLICACIÓN POWERPOINT
(REALIZAR EJERCICIO)

Actividad: Creación de una Presentación:
Pasos:
 Ingresar a la Aplicación ( Ingresar a PowerPoint)
 Guardar Presentación (Esto debe hacerse desde un comienzo en todo archivo a guardar)
 Asignar nombre a Presentación en este caso: CREACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN
Nota 1: Cuando se guarda el archivo y se le asigna un nombre, en la Barra de titulo debe aparecer el nombre asignado.
Nota 2: Las FICHAS son conjuntos de herramientas que la versión 2007 agrupa por acciones o temas para facilitar la navegación o desplazamientos dentro de la Aplicación.
 DISEÑO DE PRESENTACIÓN: Para modificar el fondo de la Diapositiva, nos vamos a la Ficha Diseño, aquí se despliegan diferentes opciones de combinación de colores y fondos para crear una presentación; al final de estas combinaciones se encuentran estos iconos : ; ; . En este último ícono de los tres, colóquele el puntero y debe desplegarse como mensaje la palabra: Más, haga clic en esta palabra y de inmediato se mostraran 12 combinaciones diferentes, y a cada una de éstas, vaya colocándole el puntero y escoja la que le muestre el mensaje :Módulo(Clic)
 Escoger una combinación de colores: para esto debe hacer clic en el botón Colores y de las opciones desplegadas escoger Viajes.
 Para escoger una combinación de Fuentes o letras, debe hacer clic en el botón Fuentes y de las opciones desplegadas, escoger la combinación Brío
 En el recuadro pequeño de la diapositiva, donde dice Haga clic para agregare subtitulo, en letra tamaño 20, alineado a la izquierda y en mayúscula escriba: APLICACIÓN POWERPOINT
 En el recuadro grande de la diapositiva, donde dice: Haga clic para agregare titulo en letra tamaño 47 alineado al centro y en mayúscula escriba: CREACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN
 Seleccione los dos recuadros así: Haga clic en la línea punteada del borde de uno de ellos, después pulse la tecla Shift ( ), manténgala pulsada y haga clic en el recuadro del otro mensaje o texto. Así le quedarán los dos recuadros seleccionados.
 Después haga clic en la Ficha Animaciones, posteriormente hacer clic en la opción Personalizar Animación y al hacer clic aquí en el Panel de tareas( al lado derecho en la pantalla, aparece un mensaje que dice Agregar Efecto, despliegue la lista de esta opción y coloque el puntero en Trayectoria de la animación y allí se despliega una nueva lista, en la que debe llevar al puntero a la opción; Dibujar desplazamiento personalizado, allí nuevamente se despliega otra lista de opciones, en la cual debe hacer clic en; Curva. Cuando Ud. Escoge esta opción el puntero del Mouse toma una forma de cruz y con la ayuda del Mouse haga clic sostenido y trace sobre la diapositiva curvas, rectas, etc. Al final de los trazos haga doble clic para que finalice esta labor.
 Finalmente pulse la tecla F5, y al presentarse lo que hizo en la pantalla haga clic para que observe lo realizado.
 Para terminar haga clic derecho en la pantalla y en la lista que se despliega, haga clic en Fin de las Presentación.

Debe realizar este ejercicio como tarea fuera del aula de clase para que en forma presencial demuestre su trabajo práctico.

Esto dará un valor en la calificación de Informática para el III Periodo/2011

GRADOS DÉCIMOS JORNADA DIURNA 2012

MICROSOFT OFFICE PUBLISHER

(Nota:leer, practicar y sustentar en clase)

Es una herramienta con la que puedes crear y personalizar publicaciones y materiales de marketing para tu empresa. Este programa es una excelente alternativa para realizar tarjetas personales, diplomas, trípticos, ó folletos, etc.

Además, este programa te facilita enormemente el trabajo, ya que te proporciona una biblioteca muy amplia de plantillas de diseño en las que simplemente debes insertar tu logo y colocarlo en el lugar que elijas dentro de la publicación que realices.

Por otra parte, Microsoft Office Publisher posee un sistema de verificación de diseño que te ayudará a identificar y corregir los errores más comunes antes de la edición definitiva..

No lo dudes: con Microsoft Office Publisher darás una imagen moderna y dinámica de tus labores académicas y empresariales.

Microsoft Office Publisher le va a ayudar a completar algunos de sus proyectos con total rapidez, y con un menor esfuerzo, que es lo que siempre necesitamos.

Muchos usuarios no poseen el tiempo ni los recursos necesarios para convertirse en experto, en la gran cantidad de programas de edición de textos que existen en el mercado y que seguramente son muy complicados. Algunos, les agradaría pasar más tiempo, aprendiendo con detalle, el programa que utiliza. Pero a la mayoría, nos gusta saber lo suficiente, como para desarrollar un trabajo sin contratiempos. Publisher 2007 es un programa incluido dentro del paquete de Microsoft Office 2007.

UNIDAD 1.  PUBLISHER 2007

Toda persona quiere diseñar algo que otras personas puedan leer. La calidad de su trabajo puede influir mucho en sus ingresos, en lo profesional, e incluso en como las personas te puedan tratar.

Muchas personas no son diseñadores, pero con Publisher esto no será problema, pues tendrá a la mano una diversidad de plantillas para publicaciones.

¿CUÁNDO USAR PUBLISHER 2007?

Aunque existen muchos programas superiores a Publisher (Por ahora) como un Corel Draw, Adobe Illustrator, Adobe Indesign, muchas personas utilizan para sus publicaciones a Microsoft Word, y la gran mayoría está contento con ello.

La pregunta es ¿Por qué utilizar Publisher si Word hace todo lo que necesito? Pues así como la pregunta es sencilla, la respuesta es aun más sencilla; con Publisher 2007 tendrá el control total de los elementos insertados en la página, algo que Word no podrá hacerlo tan fácilmente.

TRABAJAR CON UN DISEÑO DE PUBLICACIÓN

Para poder trabajar con algún programa que permita hacer diseños de publicación, debería utilizar diversos elementos en una misma publicación, como:

Texto: Un texto es toda letra o carácter que forma una palabra, frase, oración, o párrafos.

WordArt: Publisher 2007 incluye WordArt, que permite añadir algunas apariencias y efectos a su texto.

Imágenes: Las imágenes reflejan el buen estilo de una publicación, y puede insertar una gran cantidad de imágenes, ya que Publisher 2007 soporta distintos formatos, como JPG, TIF, PNG, BMP, etc.

Autoformas: Los objetos de autoformas pueden ayudarle a insertar algunas imágenes vectoriales, como líneas, círculos, cuadrados, o rectángulos.

Tabla: Siempre necesitará de las tablas, para ordenar sus textos.

UNIDAD 2. APRENDER LO FUNDAMENTAL EN PUBLISHER

Como Publisher pertenece a Microsoft Office 2007 seguramente ya debe saber lo fundamental para comenzar a trabajar con este programa de publicaciones. Quizá ya sepa Guardar en Word 2007, o imprimir, pero tenga en cuenta que Publisher 2007 es muy idéntico a las versiones del 2003, es decir con sus Barras de Herramientas, Menús, etc. Así que de alguna u otra manera, en este capítulo nos dedicaremos un poco a las herramientas fundamentales de Publisher 2007.

 

 

 

Ø REALICE ESTE EJERCICIO UTILIZANDO LA APLICACIÓN PUBLISHER

 

 

IMPORTANDO UN DOCUMENTO DE WORD

Como se explicó anteriormente, Publisher 2007 tiene un control total de los elementos en la publicación, aunque Word 2007 es muy bueno para escribir documentos, no es lo suficientemente rápido para crear una buena publicación, así que ahora aprenderemos a importar un documento desde Word.

1° Abrimos Publisher 2007.

2° Al lado izquierdo de la ventana Introducción, en el panel Tipos de publicación, pulse clic en Importar documentos de Word.

3° En el panel de las miniaturas de plantillas, debajo de Diseño clásico, pulse clic en Estudio.

4° En el panel de Propiedades de la plantilla seleccionada (Lado derecho), debajo de la categoría Opciones, pulse clic en la casilla de verificación Incluir página de título. Observe como ha cambiado las miniaturas de plantillas en el panel del medio.

5° Debajo de la casilla activada, en el cuadro Columnas, seleccione 1.

6° Pulse clic en el botón Crear que se encuentra al final de la categoría Opciones.

7° Al pulsar clic en el botón Crear, aparece el cuadro de diálogo Importar documento de Word, en este lugar debemos seleccionar un documento de Word por ejemplo Guía práctica de Windows Vista 4.docx.

8° Pulse clic en Aceptar.

9° Ahora esperemos un poco hasta que Publisher termine de convertir el documento de Word a un archivo de publicación.

10° Al terminar de convertir el documento podrá observar la primera página de la publicación. Está página en realidad no existía en el documento de Word, pero recuerden que activaron la casilla Incluir página de título.

11° En el clasificador de páginas, pulse clic en la página 2. Observe que se selecciona las páginas 2 y 3. Esto sucede porque en la categoría Opciones dejamos el valor por defecto Vertical a dos caras en Tamaño de página.

   

GRADOS UNDÉCIMOS: JORNADA DIURNA / 2012

RECOMENDACIONES A TENER EN CUENTA A LA HORA DE CREAR UNA PRESENTACIÓN EN POWER POINT

8 Que no sea SIMPLE. No debe haber nada de información superflua en sus ppt. Para esto es muy útil sentarse a pensar antes de elaborarlo teniendo en cuenta las siguientes cosas:

1.      ¿Cuales el propósito de la charla/exposición?

2.      ¿Qué es lo que la audiencia debe recordar después de escucharlos y ver la presentación?

3.      ¿Qué es lo que espera y valora la audiencia?

8 Las diapositivas deben tener "espacios en blanco". Traten de evitar  caer en la tentación de llenar cada espacio con algún logo, tabla o gráfico (mucho menos texto) que no contribuya a un mejor entendimiento. Mientras menos "ruido" haya en las diapositivas, mas fuerte será el impacto visual del mensaje.

8 Deben ser pertinentes con la información dentro del contexto en el cual se dará la presentación.

8 La presentación debe ser VISUAL. Es válido  usar imágenes y fotografías ya que las mismas son un medio natural y poderoso de comunicación humana. La imagen refuerza cualquier punto y genera estados de ánimo y sentimientos en la audiencia, pero esto debe hacerse con criterio.

8 Una condición que deben respetar para este punto es que la imagen debe ser de CALIDAD en cuanto a la resolución (no ocupar una imagen pequeña y estirarla, verificar que no se pixele) y obviamente debe tener relación con la exposición, de manera que al aparecer la imagen la audiencia esté a la expectativa de lo que van a decir y como se relaciona con la exposición.

8 Sean JUICIOSOS en el uso de las TRANSICIONES Y ANIMACIONES, si no se necesitan en la exposición no las agreguen. Recuerden que en el ámbito académico no se estila introducirlas ya que le quitan seriedad a la exposición. En el caso de decidir incluir transiciones no olviden prever el tiempo que ocupara la lectura y/o exposición para decidir cuanto tiempo debe adjudicársele.

8 LIMITEN sus ideas a UNA idea central por diapositiva. Si  esto no  es posible, muestren las ideas en diapositivas separadas (esto no les tomará mas tiempo)

PROFUNDIDAD EN LA INVESTIGACIÓN

8 El tiempo dedicado a la investigación y el desarrollo de ideas debe ser mayor que el tiempo dedicado a preparar diapositivas.

8 Asegúrense que las diapositivas aporten información

8 Tengan en cuenta que las presentaciones efectivas dependen de la calidad de la información expuesta y no de la forma en como la presenten (espectacularidad)

ÉTICA

8 Deben respetar los derechos de autor  en la realización de sus ppt, por lo tanto citen las fuentes de las cuales obtuvieron todos los elementos utilizados en sus presentaciones (texto, fotografías, imágenes, mapas, gráficos, etc.)

8 No olviden listar las obras consultadas en una diapositiva final.

DISEÑO

8 Preparen un guión con el fin de evitar pp carentes de estructura lógica o que no comuniquen el mensaje  o ideas centrales.

8 Cada diapositiva debe tener un título que aclare al público, cuál es el punto principal a comunicar. Esto les asegurará la coherencia de la presentación y los ayudará a organizar el material.

8 El texto de cada diapositiva debe limitarse a unas cuantas frases. En general, cada diapositiva debe contener sólo seis líneas de texto, con unas seis palabras por línea.

8 A no ser que realicen una cita textual no deben incluirse párrafos en las diapositivas.

8 Escriban frases, no oraciones. Tengan en cuenta que la presentación será el soporte de su discurso verbal y no el reemplazo de este.

8 Tengan especial cuidado con la redacción y la ortografía, porque los errores se magnifican cuando se proyectan. 

8 Las ayudas visuales como gráficos, mapas, dibujos y fotografías, entre otras, las deben utilizar para permitir a la audiencia visualizar conceptos que de otra forma resultarían difíciles de entender.

8 Si se trata de una presentación académica es recomendable que en la diapositiva inicial además del título del proyecto ppt,  se incluya el logotipo de la institución académica de origen y el nombre del expositor. Si la exposición se realiza en otra institución o ámbito se debe agregar también el nombre de la misma.   

8 Abran y cierren la presentación con textos que sean “especiales”. Los primeros minutos sirven para generar expectativa y el interés de la audiencia. Los minutos finales para unir todas las piezas y conceptos y enfatizar los puntos más importantes que se trataron a lo largo de la presentación.

ARMONÍA:

8 Sus ppt deben hacer gala de simplicidad a lo largo de toda ella.

8 Mantengan la uniformidad y sean consistentes con el tipo de letra, su tamaño y formato.

8 Usen tipos de letras que sean claras y fáciles de leer del estilo de la Arial, Tahoma o Verdana.

8 Utilicen fondos de pantalla sencillos.

8 Las viñetas deben ser consistentes: en un listado de acciones todas las frases deben comenzar con verbos; en un listado que mencione beneficios todos los puntos deben corresponder a esta categoría.

8 Todas las viñetas pueden comenzar con un verbo y las frases con un sujeto. Esta estructura hará que la presentación fluya más fácilmente de un punto a otro.

8 6 palabras en cada viñeta, 6 viñetas en cada diapositiva, y no más de 6 diapositivas de texto seguidas, es una buena práctica. Seis diapositivas de texto seguidas, quiere decir que el presentador habla por lo menos 10 minutos sin ninguna ayuda visual.

8 La apariencia de las diapositivas debe ser variada. Es una buena idea intercalar gráficos, con  frases y listados, con fotos.

8 Sean cuidadosos con el uso de los colores. Una buena elección de colores es un punto crítico para la transmisión del mensaje. Por ejemplo, la utilización del rojo en presentaciones que contengan resultados numéricos debe hacerse con cuidado ya que este color significa valores negativos.

8 Asegúrense que sus diapositivas tengan un  buen contraste entre el texto y el fondo. Los expertos recomiendan colores muy oscuros para el texto y pasteles pálidos para el fondo como amarillo claro, aunque algunos prefieren texto claro sobre fondo oscuro.

8 Al final de la presentación tengan un par de diapositivas en blanco seguidas de otra que diga "Gracias" o que presente nuevamente el contenido de la diapositiva inicial.

ELIMINAR DISTRACCIONES

8 Los diseños muy vistosos pueden opacar el impacto del mensaje.

8 Usen transiciones naturales, como el texto que cae o que aparece desde la izquierda. Es más fácil leer cuando el texto proviene siempre del mismo lugar. No se exceda con las transiciones, pues no todas las diapositivas requieren efectos especiales.

8 La presentación debe tener el mínimo posible de sonidos y animaciones. Estos elementos deben reservarse para dar mayor énfasis a los puntos importantes. (Recuerden que en una presentación académica esto no se utiliza habitualmente).

8 No utilicen colores complementarios en la misma diapositiva (rojo y verde, azul y anaranjado, etc.).

8 No usen colores brillantes, sobre todo colores primarios, pues estos distraen, cansan e incluso pueden ocasionar problemas de visión para algunos asistentes.

LA AUDIENCIA

8 Al momento de realizar sus presentaciones analicen su objetivo y las expectativas de la audiencia. ¿Cuál es el propósito de la presentación: enseñar, persuadir, motivar, aclarar o informar? ¿Quién/es serán mi audiencia? ¿Cuánto saben sobre el tema? ¿Cuánto vocabulario manejan?, y ¿Qué nivel de profundidad se le debe dar al tema?

8 Por respeto a la audiencia, asegúrense antes de iniciar la presentación que todos los elementos fundamentales para llevar a cabo la presentación, funcionen apropiadamente (chequear los videos o links que estén incorporados en las diapositivas).

8 Si luego de la presentación existiera un espacio para preguntas, es importante conocer la ubicación dentro de la misma de las diapositivas claves para llegar a ellas directamente a fin de aclarar las dudas presentadas por la audiencia.

EJERCICIO CON POWERPOINT 2007:
Objetivo de la Unidad 1:Conocer el ambiente de trabajo para la creación de la primera presentación y trabajar con imágenes
INGRESAR A POWERPOINT
TEMAS   DE  FORMACIÓN
Tema 1:Crear el diseño de la presentación	Insertar tema - colores -, Efectos - Fuentes prediseñadas - Seleccionar varios elementos - Insertar nueva diapositiva
Tema 2: Insertar formas prediseñadas	Agrandar texto - Cambiar minúsculas y mayúsculas - dar formato rápido
Tema 3: Insertar imágenes	Copiar y pegar texto entre aplicaciones - Duplicar Diapositivas - Mover objetos
Tema 4: Impresión en pantalla	Tomar impresiones de pantalla - corrección ortográfica
Tema 5 Recomendaciones y detalles finales	Dar formato a imágenes